(2015-2018年)

　　根据吉林市教育局关于印发《吉林市中等职业学校管理水平提升行动计划实施方案(2015-2018年)》的通知精神，为规范学校教育教学秩序，提升精细化管理水平，提高人才培养质量，推进学校内涵发展，学校特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　根据《吉林市中等职业学校管理水平提升行动计划实施方案(2015-2018年)》的通知要求，结合吉林市教育事业“十三五”规划和吉林市职教产业园区建设规划和我校实际特点，坚持走内涵化发展道路，坚持实施精细化管理，坚持推进教育教学改革，以提高人才培养质量为核心，以五大行动为纲要，促进学校工作全面发展。

　　二、重点任务

　　㈠开展突出问题专项治理行动。

　　1、以诚信招生为核心，创新招生办法。

　　⑴加强纪律要求，严禁虚假招生、有偿招生，对违反规定的招生人员进行纪律处分;

　　⑵做出公开承诺，坚决不做虚假宣传，承诺教学质量和管理质量达标;

　　⑶创新招生办法，结合现代学徒制的试点工作，努力促进一体化招生，从2016年上半年开始组织施行;

　　⑷促进合作办学，加强3+4、2+3合作力度，加强合作办学宣传力度，使合作办学的规模每年提升20%;

　　⑸打造优良的专职招生队伍，开展系统的招生培训。计划每年至少组织2次专职招生人员专项培训;

　　⑹做好招生宣传，定期召开招生工作会议，学校一把手要亲自组织参与，确保招生工作不走样;

　　⑺加强招生工作引导，汽车专业是我校主要的招生方向，做好正面的宣传引导，新设汽车电子技术、汽车制造与检测两个专业，使学校的汽车专业建设更加全面合理，促进招生工作可持续发展。

　　2、组织学籍信息自查自检，规范学籍管理活动。

　　⑴严格执行《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法》、《吉林省中等职业学校学籍管理规定》和《吉林市中等职业学校学籍管理办法》，依法组织学籍管理工作;

　　⑵每年组织学生处、教务处、招生办、财务处进行联合学籍信息检查2次，确保4方数据一致;

　　⑶加强信息管理工作，加强学籍信息管理人员的培训力度，提高管理水平，确保学籍电子档案数据准确、更新及时、程序规范，杜绝虚假学籍等现象;

　　⑷学校加强对享受免学费政策和国家资助政策学生的日常管理和考核，确保国家政策准确及时到位，帮助学生顺利完成学业;

　　⑸加强学分制档案管理，为学生顺利就业创造条件。

　　3、组织开展教学标准落地活动。

　　⑴在2016年3月份前完成2个方案的制定，即《吉林机电工程学校提高人才培养质量实施方案》、《吉林机电工程学校专业教学标准落地实施方案》，推进教学改革的深入开展，提高学校管理质量和办学水平。

　　⑵从2015年12月份开始，组织全校教师开展各专业教学标准的学习、研究工作，提高对专业教学标准的认识能力。

　　⑶从2016年3月份开始，利用2个月时间，依据《中等职业学校专业教学标准(试行)》，结合双证书和校本特色，开发包括现代学徒制试点专业在内的各专业实施性教学计划和配套校本课程标准。

　　----增加学生在校学习期间的实习实训(包括基于现代学徒制的企业实习)比例;

　　----将顶岗实习时间调整为半年，从2016-2017学年度上学期开始实施;

　　----完善《吉林市中等职业学校教学管理规程》，建立学校常规教学管理标准和制度体系，要保证管理标准和制度体系任务明确、责任落实到岗，能够指导学校常规教学管理规范开展;

　　----加强教学监督与反馈，杜绝随意调整计划和标准的行为发生。

　　4、组织开展实习管理规范活动。

　　⑴继续完善实习实训的7S管理体系，制订学校的实习标准和考核标准;

　　⑵强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价;

　　⑶编制现代学徒制试点专业指导手册，供不同岗位的师傅和学徒共同使用;

　　⑷编制各专业安全操作规程汇编，并将安全操作规程有效融入到教学的各个环节;

　　⑸挖掘并加强与顶岗实习企业合作，逐步改变学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群不一致等问题。

　　5、组织开展平安校园创建活动。

　　⑴加强校园安全隐患的排查，纠正存在的不足和漏洞，加强学校安全管理;

　　⑵认真落实“一岗双责”责任制，建立健全安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系，消除水电、消防、餐饮和实训等方面的安全隐患。

　　6、组织开展财务管理规范活动。

　　⑴编制财务管理制度体系汇编，健全学校财务管理制度;

　　⑵严格预算管理，强化预算约束;

　　⑶建立完善学校内部控制机制，强化财务风险防范意识;加强学生资助等专项资金的过程控制，规范会计行为，防止和杜绝虚报虚列、违规使用资金等问题的发生。

　　(二)管理制度标准建设行动。

　　1、健全完善学校章程建设。

　　学校计划在2016年12月之前完成学校章程的编写，章程内容要体现集团化办学、校企合作等方面内容，成为学校发展建设的核心依据，并报请上级部门审批。

　　2、完善学校管理制度标准。

　　----科学调整机构设置，规范岗位工作职责，坚持科学分工、坚持一岗多责;

　　----健全学校管理制度体系，完善教育教学规程，完善科研、后勤、行政、财务、人事工作制度，为教学工作提供坚实保障;

　　----建立主要工作指标体系，明确标准、明确步骤、明确规程，明确评价考核机制，并最终形成学校《制度汇编》，形成学校独特的制度文化。制定汇编要在2017年6月份前完成。

　　(三)组织开展信息化水平提升行动。

　　1、加强管理信息平台建设。

　　结合职教园区实际情况，学校在2016年底之前制订和完善各学校数字校园建设实施方案。

　　----吸收现有的信息化建设经验，提高信息化使用效率，为新校区信息化建设做好各种准备;

　　----做好整体设计，重点保障新建系统在数据集中度、系统集成度等方面具有前瞻性;

　　----重点考虑教学需要，尤其是要考虑通过软件升级逐步满足现代学徒制一体化招生招工的信息发布、学徒录取等需要;

　　----要保证数字化资源共享及远程授课等方面的需要。

　　2、健全管理信息化运行机制。

　　----完善信息化的管理制度，确保信息系统管理工作顺利开展和教育教学需要;

　　----开展信息化技能培训，开展专业的技术培训;

　　----成立组织机构，进行职能分工，实现信息化的科学管理。

　　(四)文化育人创新行动。

　　1、凝练学校核心文化。

　　⑴形成自己的文化理念。

　　----在形成自己的校训、校风、教风、学风等核心文化的基础上形成独特的文化标识;

　　----完善《校园文化手册》，突出学校特色、职教特征和职业特点;

　　----制定校园文化(硬件)建设规划，完成板报、橱窗、走廊、校史陈列室等文化设施建设;

　　----做好广播电视和新媒体等平台建设，使之成为校园文化传播的有效载体;

　　----根据职教园区的实际情况，拟定文化建设实施方案，打造特色文化氛围。

　　⑵开展优秀文化进校园活动。

　　----每年按照局党委要求，组织弘扬中华优秀传统文化系列活动，把传统文化与现代文明相结合，培养德技双馨的毕业生;

　　----每年要组织宣传大国工匠、劳模、技术能手、优秀毕业生等活动，促进产业文化和优秀企业文化进校园、进课堂，着力培养学生的职业理想与职业精神。

　　2、实施德育工作创新行动。

　　⑴组织特色活动，积极开展社会主义核心价值观和中华传统美德教育主题实践活动;

　　⑵培育学生社团，广泛开展校内校外公益性实践活动，鼓励班级围绕积极向上的主题开展德育创新实践活动;

　　⑶每年制定具有学校特色的可持续开展的《创新德育实践活动实施方案》，以丰富多彩的校园活动为载体，促进学生德育工作的开展。

　　(五)开展质量保证体系完善行动。

　　1、建立教育教学质量监控体系。

　　⑴建立课堂教学有效性的量化评价体系，评价过程公平、公正，评价结果公开、透明;

　　⑵建立对学生职业道德、技术技能水平的量化评价体系，实施教考分离、教评分离，尝试引入企业第三方评价;

　　⑶建立就业质量监控体系，探索能够反映学生就业质量的指标系统。

　　上述三个体系的建立均要在2016年逐步完善和完成，确保人才培养质量实施方案的落实。

　　2、完善职业学校教育质量年度报告制度。

　　----建立科学的信息采集渠道，为量化考评奠定基础;

　　----完善各项考评机制，拟订质量数据平台;

　　----扎实做好中职学校质量年度报告录入和上传工作。学校自2016年起每年发布质量年度报告。

　　三、实施步骤及阶段安排

　　1、第一阶段(2015年12月—2016年1月)学习研究及动员阶段。组织全体教师在寒假和寒假前开展系列学习，并拟订实施方案。

　　2、第二阶段(2016年2月—2017年12月)行动计划实施阶段。

　　⑴拟订工作方案，着手推进方案实施;

　　⑵学校根据《任务进度推进表》，按计划着手实施;

　　⑶到2017年12月各项计划落实完成。

　　3、第三阶段(2018年1月—12月)全面完成总结推广阶段。主要任务是推进各项行动计划的深入实施，对照方案内容，逐项查漏补缺，确保行动计划任务全面落实到位。总结典型案例，重点宣传推广。

　　四、保障措施

　　(一)加强组织领导和政策保障。成立以曲祖峰校长为组长的领导组，明确5项行动和15项重点工作的目标任务、路线图、时间表和责任人，保证行动计划有序开展，有效落实。

　　(二)加强督促检查。领导组加强组织领导和监督，在人力、物力和财力上给与保障，监督方案的落实情况。

　　(三)加强人员培训。

　　学校强化管理人员信息化意识和应用能力培养，提高运用信息化手段对各类数据进行记录、更新、采集、分析，以及诊断和改进学校管理的能力。同时选派学校各类管理骨干参加省级专项培训，提高基本素质，推动方案的顺利实施。